圣公会的传统

我们的圣公会传统很重要:根植于集会和反思的节奏中, 我们的教育目标更大——包容和尊重, 理解和同情, 服务与社会公正, 向着超越自我的意义和承诺.

来自不同宗教背景和实践的学生和家庭的参与,丰富了OES社区. 作为一所圣公会学校, 我们希望我们的学生了解圣公会的历史和传统. 这就形成了一个共同的对话框架. 同时, 我们因社区的多样性而繁荣, 强调各种个人宗教习俗和精神需求的价值和尊严.

圣公会的传统是全面和包容的, 作为一所学校,我们寻求向每个人展示上帝的爱和恩典. 我们鼓励每一种信仰传统的成员寻求明确自己的信仰,并在生活中更充分和忠实地尊重自己的传统. 圣公会传统重视探究和理性,认为这是通向真正理解的途径, 作为一所学校,我们鼓励学生和成年人去探索问题的方向, 以及重视我们从过去继承的知识和思想.

OES有一个周到和包容的幼儿园- 12礼拜堂项目, 在每个部门的领导团队中包括一个牧师. 所有人都被热情邀请参加任何每周的分部教堂. 幼儿园至12年级的宗教课程, 由牧师和其他教员授课, 提供各个层次的适龄学术指导. 这两个课程向学生介绍基督教和其他宗教传统,并强调宗教和精神思想和实践在人类文化中的重要性. 除了, 这两个项目都与OES服务学习项目紧密相关, 反映了圣公会学校对社会公正问题的关心.

OES与业界共享设施,建立互惠互利的关系 圣公会圣. 施洗约翰. 两者都是 俄勒冈的圣公会教区也就是俄勒冈州西部的圣公会教堂. 俄勒冈的主教担任学校的主席 董事会.

眼观社会牧师

梅丽莎·罗宾逊

梅丽莎·罗宾逊

中学的牧师, 中学社区参与协调员, 中学宗教教师
学校:
牧师. 珍妮克利夫兰

牧师. 珍妮克利夫兰

高中升学顾问,初中临时牧师
学校:
凯蒂苏打水

凯蒂苏打水

高中牧师,宗教和哲学教师
学校:
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