六年级学生探索最低工资的现实

如何将公平和包容纳入中学数学? 本周, 在中学数学老师Karen Seder的代数预科班上,六年级的学生根据美国各地的最低工资制定了一份整整一个月的预算.S. 州.

“我认为最低工资和预算是每个人都应该理解的重要话题,“逾越节家宴. “有些人必须理解它,因为它是他们日常生活中的必需品,而有些人有特权不需要考虑太多. 让孩子们意识到靠最低工资生活意味着什么真的很重要.”

学生们首先列出他们的必需品和奢侈品以及每个月的花费. 然后,逾越节家宴给每个小组分配了两个美国州. 学生们在计算费用之前,先手工计算出他们的最低月薪.

“那部分真的很酷,”Seder说. “听孩子们说出他们认为他们的家庭每个月的开支是有趣的.”

然后,对许多学生来说,一个现实的检查. Seder将每个州的生活成本引入到方程中. 更进一步, 她甚至分发家用季节性电器的真品, 气体, 互联网, 还有电话账单,让这堂课更真实一点.

“还剩下54美元。.一名学生在计算完他们的预算后说. “我以为10BET体育很富有,但我需要赚钱 更多的方式 比最低工资.”

中学校长安·苏尔泽(Ann Sulzer)加入了课堂,与学生们讨论了结果。这些学生经常惊讶于,在支付完所有费用后,他们所剩的钱是如此之少.

“作为一所学校,10BET体育正在寻找方法来拓宽孩子们的视野,”Seder说. “10BET体育如何帮助他们看世界? 所以除了我之外,其他人来讨论结果是件好事.”

“对更大世界的认识——发展这种观念永远不会太早,”Seder总结道. “这只是通过财政手段.”

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